TAWARAN MENGIKUTI PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU KHAS(PPG)

PROGRAM AMBILAN SEPTEMBER 2011 BAGI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN BUKAN SISWAZAH (PPPBS) DARI LANTIKAN SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (SPP) YANG BERUMUR 46 DAN 47 TAHUN SAHAJA.

sila klik pada banner iklan u ntuk keterangan lanjut

Temu duga khas untuk bakal guru di pedalaman Sabah & Sarawak

Berita Harian Online | Temu duga khas

TAWARAN MENGIKUTI KURSUS PERGURUAN BAGI GURU SANDARAN TIDAK TERLATIH BUKAN SISWAZAH & SISWAZAH 2011

Merujuk kepada surat KPM, ruj: KP(BPG)9115/600/2/5 Jld.4(15) bertarikh 15 April 2011, dan ruj:KP(BPG)9115/600/2/5 Jld.4(21) bertarikh 23 Mei 2011, berkenaan tawaran dan pelanjutan tawaran spt perkara di atas.

Berpandukan keputusan Mesyuarat J/kuasa Bertindak Pelaksanaan Pelantikan Semula GSTT dan melaksanakan keputusan YAB Menteri Pelajaran Malaysia, Bhgn. Pendidikan Guru, KPM bertanggungjawab merancang dan menguruskan prosedur pengambilan GSTT yang layak untuk dilatih di Institut Pendidikan Guru (IPG) dan di Institusi Latihan bagi tahun 2011.

Program ini ditawarkan kepada Guru Sandaran Tidak Terlatih (GSTT) bukan siswazah dan siswazah yang sedang dan pernah berkhidmat di SK, SJKC dan SJKT yang memenuhi *syarat asas/syarat pelantikan, syarat opsyen serta melepasi prosedur pengambilan guru.

Antara bidang kursus yang akan ditawarkan adalah spt berikut:

1. Bahasa Inggeris SK/SJKC/SJKT

2. Bahasa Tamil SK

3. Bahasa Cina SK

4. Bahasa Arab SK

5. Bahasa Iban SK

6. Bahasa Kadazandusun SK

Kepada GSTT yang berminat bolehlah mengisi borang permohonan dan dihantar ke Unit Rendah, Sektor Pengurusan Sekolah, Jabatan Pelajaran Negeri Sabah. Tarikh tutup permohonan telah dilanjutkan iaitu SEBELUM atau PADA 16 JUN 2011.

Kursus Dalam Perkhidmatan (KDP) 14 Minggu Ambilan Julai 2011

Kementerian Pelajaran Malaysia mempelawa Pegawai-Pegawai PPPS/Diploma yang sedang berkhidmat di sekolah rendah KPM memohon mengikuti Kursus KDP 14 Minggu Peningkatan Profesionalisme.

Nama Kursus :

1. KDP 14 Minggu : Bidang Bimbingan dan Kaunseling (Lanjutan)
2. KDP 14 Minggu : Bidang Pendidikan Jasmani (Peningkatan Profesionalisme)

Tempoh Pengajian : 14 Minggu : 17 @ 18 Julai - 20 @ 21 Oktober 2011

Tarikh tutup permohonan : 24 Jun 2011

Sila layari laman sesawangBahagian Pendidikan Guru untuk keterangan lanjut.

Cuti Tambahan Hari Raya Puasa & Hari Kebangsaan

Utusan Malaysia Online - Terkini

mindapendidik: Syukur lah dapat cuti tambahan. Tapi waktu tersebut memang pun waktu cuti sekolah. Sangat berguna bagi pegawai kerajaan yang bukan dalam pendidikan.

CUTI SEKOLAH BERMULA..SELAMAT BERCUTI

Tinggal beberapa hari lagi musim cuti sekolah akan bermula. Namun ada sekolah dipedalaman seperti sudah bercuti walaupun murid-muridnya pergi ke sekolah. Kenapa hal ini berlaku? Ini kerana banyak guru-guru sudah bercuti awal. Yang tinggal hanyalah beberapa orang guru yang memang berasal dari tempat sekolah tersebut.

Kes begini memang sering berlaku. Asal dekat cuti sekolah sahaja mesti ramai yang pulang awal. Pemantauan dari PPD tidak ada menyebabkan sekolah-sekolah dipedalaman tutup awal. Kalau tidak percaya, pergilah memantau sekolah-sekolah dipedalaman sekarang. Gerenti banyak sekolah berjalan seperti biasa tetapi dengan jumlah guru yang kurang dari jumlah yang sebenar.

Kadang-kadang terfikir juga, kenapalah murid-murid sekolah pedalaman ini sukar mahu maju. Mungkin guru-guru di sekolah tersebut mungkin boleh menjawab soalan ini. Apapun, bagi sekolah yang menjalankan tanggungjawab seperti yang diamanahkan, ucapan tahniah diucapkan. Semoga amanah yang dijunjung itu akan menjadikan sekolah pedalaman menjadi lebih baik dan terkenal di Malaysia.

Dikesempatan ini, mindapendidik ingin mengucapkan selamat bercuti kepada seluruh warga pendidik dan juga anak didik semua. Gunakanlah masa cuti ini dengan kegiatan yang berfaedah dan berguna. Semoga semuanya selamat kembali ke sekolah 13 Jun ini.

SELAMAT BERCUTI..

mindapendidik: Sudah lama tidak balik ke kg halaman. Bertugas dipedalaman menyebabkan kampung halaman sentiasa jauh dimata.

BEZA GURU LAMA & BARU

Suasana mengajar di sekolah-sekolah pedalaman adalah sangat mencabar dan unik. Ini kerana kemudahan yang terhad serta murid-murid sekolah yang tahap kecerdikan mereka tidak seperti murid-murid dibandar namun ia tidak mematahkan semangat para pendidik di pedalaman. Namun apa yang menjadi masalah dan sering merunsingkan para-para pentadbir di sekolah pedalaman dan juga di PPD adalah masalah pemikiran guru lama dan guru baru.

Kalau dihitung secara kasar, kebanyakan guru-guru baru ramai di hantar ke pedalaman. Ini adalah kerana dasar kementerian pelajaran yang mewajibkan setiap guru yang baru di"posting"kan di hantar ke pedalaman. Seperti yang diketahui juga, guru-guru baru tersebut adalah seorang guru yang penuh dengan ilmu dan idea baru dan terkini. Mereka tanpa segan silu ingin menggunakan ilmu serta idea yang mereka ada tersebut untuk memajukan anak-anak didik yang mereka ajar. Tapi kebanyakan idea serta ilmu yang mereka ada tersebut telah di salahguna oleh guru-guru lama yang mengajar di sekolah mereka atau lebih dikenali guru senior yang telah lama berkhidmat sebagai guru dan adakalanya mereka menunggu sahaja pencen walaupun tempoh perkhidmatan masih lagi lama.

Inilah senario yang dihadapi. Bukan semua guru-guru senior ini bersikap demikian, cuma sebilangan sahaja tetapi jumlah yang sebilangan itulah telah menimbulkan implikasi yang tidak baik kepada guru-guru muda ini. Baru-baru ini seorang guru muda mengadu bahawa guru senior di sekolahnya sering mengelak tugas yang diberikan oleh Guru Besar. Alasan yang sering diberikan ialah "bagilah tugas kepada orang baru, mereka lebih banyak idea dan pandai menggunakan komputer". Namun bila sesuatu hal yang memerlukan guru senior itu menjalankan tugas yang diamanahkan oleh Guru Besar, kuasa dan pentadbiran mengalahkan kuasa yang dipegang oleh guru besar. Sampai menyindir dan sering bercakap yang guru-guru muda ini melanggar arahan yang beliau berikan padahal Guru Besar pun tidak setuju dengan arahan yang beliau arahkan. Sampaikan guru muda tersebut mahu berbincang dengan cara baik tidak pula mahu didengarnya. Pelbagai andaian dibuat kepada guru muda tersebut. Kesian lah pada guru muda tersebut.

Sepatutnya, guru yang lebih senior sepatutnya membmbing guru-guru muda tersebut menjalankan tugasnya. Setelah guru tersebut boleh bergerak sendiri, barulah guru senior tersebut lepaskan guru tersebut menjalankan tugas yang diamanahkan. Bukan mengarah sahaja tetapi tidak memberikan bimbingan yang sewajarnya. Walaupun mereka ini guru baru yang penuh idea dan ilmu, tetapi ilmu yang mereka ada tidak cukup untuk digunakan dalam dunia pendidikan yang sebenar. Oleh itu bimbinglah mereka kerana guru-guru senior ini satu hari nanti akan bersara dan jika generasi baru ini tidak dibimbing dengan betul maka rosaklah anak murid kita pada masa akan datang.

Semoga guru lama dan baru menjadi lebih baik.

mindapendidik: saya pun turut menjadi mangsa kepada guru lama yang terlalu ortodoks pemikirannya.

GURU TERCICIR DIKEHENDAKI BERSABAR-Utusan Online

Utusan Malaysia Online - Berita Utama

Guru tercicir dikehendaki bersabar.

mindapendidik : memang tengah bersabar

Berita baik untuk guru: Kaedah baru kenaikan pangkat

16/05/2011 3:46pm

SUMBER : Utusanonline

OLEH SAIFUL HAIZAN HASAM

KUCHING 16 Mei – Perdana Menteri, Datuk Seri Najib Tun Razak mengumumkan kaedah baru kenaikan pangkat khusus kepada guru dengan mengkategorikan mereka mengikut empat lapisan jawatan iaitu Guru Biasa, Guru Kanan, Guru Wibawa dan Pendeta Guru.

Katanya, empat lapisan jawatan itu akan membolehkan peningkatan ke gred yang lebih tinggi berdasarkan kecemerlangan.

"Melalui konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru ini, laluan kerjaya guru dalam bidang pengajaran dan pembelajaran akan diperluaskan sehingga mencapai ke Gred 54 dalam tempoh perkhidmatan 25 tahun dengan memenuhi tahap kecemerlangan serta syarat-syarat lain yang ditetapkan Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan," katanya dalam rakaman video yang ditayangkan pada sambutan Hari Guru Kebangsaan, di sini hari ini.

Perdana Menteri mengumumkan, semua guru yang menunjukkan kecemerlangan terkemuka mutunya seperti ditetapkan oleh Lembaga Kenaikan Pangkat Perkhidmatan Pendidikan boleh mencapai Gred Khas C dan ke atas sebelum bersara.

Katanya lagi, bagi guru-guru yang tidak dinaikkan pangkat ke Gred Khas, mereka masih berpeluang menikmati pergerakan gaji tahunan.

"Untuk ini, kerajaan bersetuju menambahkan lagi jawatan Gred Khas C bagi laluan pengajaran dan pembelajaran sebanyak 100 peratus dengan menambah sebanyak 72 jawatan berbanding 36 jawatan sedia ada di bawah konsep Guru Wibawa dan Pendeta Guru," katanya.

Najib juga mengumumkan, kerajaan bersetuju menaikkan gred jawatan semua pengetua sekolah menengah Gred DG48 ke Gred DG52 yang melibatkan 1,228 jawatan.

Katanya, semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran, hal ehwal akademik dan kokurikulum sekolah menengah Gred DG44 dinaikkan ke Gred DG48 dan ini melibatkan 6,585 jawatan.

"Seterusnya, semua GPK pentadbiran, hal ehwal akademik dan kokurikulum di sekolah rendah kluster dinaikkan dari Gred DGA32 ke Gred DGA34 yang melibatkan 99 jawatan," katanya. - Utusan

Mindapendidik : Apalagi guru-guru semua. Rebutlah peluang ini. Cuma kali ini tiada pula bahagian untuk guru-guru sekolah rendah.Yang ada hanya disekolah kluster. Apapun TQ kepada kerajaan atas peluang yang diberikan.

SELAMAT HARI GURU KE 40

Tanggal 16 Mei setiap tahun adalah tarikh paling bermakna buat seluruh warga pendidik di Malaysia. Selama 40 tahun sejak 1971, tarikh keramat 16 Mei ini meninggalkan kesan yang sangat bermakna kepada setiap insan yang bergelar guru. Tidak kira dia seorang Profesor yang berilmu tinggi, seorang ketua negara, seorang pegawai atau pengarah sesebuah jabatan atau syarikat terkenal, seorang penjual atau pekerja buruh binaan. Semuanya pernah merasa dididik oleh seorang guru biasa. Dari mula kita mengenal huruf A,B,C.. atau mengira 1,2,3.. semuanya adalah dimulakan oleh seorang guru. Oleh itu bila jasa seorang guru ini dihargai, segala usaha yang selama ini diberikan untuk mendidik kita menjadi orang berguna akan terasa dihargai.

Dewasa ini, tugas yang dipikul oleh seorang guru semakin mencabar. Dengan cabaran tahap pendidikan yang tinggi, mutu sosial murid yang semakin mencabar, kebijaksanaan ibubapa yang memerlukan setiap guru memerlukan iltizam yang tinggi bagi memastikan anak-anak mereka berjaya dan kesukaran serta cabaran mendidik dikawasan luar bandar terutama sekali dipedalaman. Warga pendidik terpaksa menjadikan cabaran-cabaran sebagai salah satu lumrah dalam sistem pendidikan pada zaman sekarang.

Sempena Sambutan hari guru yang ke 40 ini, kami di mindapendidik mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua warga pendidik. Tidak kira beliau seorang ustaz, guru silat, cikgu memasak, pensyarah ipta dan ipts, tukang ajar membuat perahu atau perabot dan sebagainya yang penting beliau adalah seseorang guru yang mendidik sesiapa sahaja. SELAMAT HARI GURU dari kami di mindapendidik.

“SELAMAT HARI GURU”

Lirik Lagu Kami Guru Malaysia

Ini merupakan lagu keramat setiap guru-guru di Malaysia. Lagu Guru Malaysia ini sangat bermakna untuk setiap guru di Malaysia. Setiap tahun semasa sambutan Hari Guru, lagu ini akan dinyanyikan. Oleh itu, hayatilah lirik lagu yang terdapat dalam lagu ini.

Lagu Tema Hari Guru 2011

Lagu Tema Hari Guru 2011 "Guru Penjana Tranfomasi Pendidikan" yang dipetik dari Youtube.

RENCANA: Nasi Lemak Oh.. Nasi Lemak

Utusan Malaysia Online - Rencana

Kata-kata Aluan YAB Menteri Pelajaran Malaysia bagi Majalah Sekolah Sesi 2011

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera,

Kepada semua Sekolah berikut disertakan kata-kata aluan YAB Menteri Pelajaran bagi Majalah Sekolah. Sila klik di lampiran di bawah.

Terima kasih.

Muat turun
Kata-Kata Aluan YAB Menteri Pelajaran bagi Majalah Sekolah

ISU SEMASA : Masalah Obesiti murid sekolah atau masalah kekurangan zat di sekolah. Mana satu yang perlu diambil perhatian.

Baru-baru ini, timbul satu isu ditimbulkan oleh kementerian kesihatan berkenaan isu obesiti murid-murid sekolah. Kementerian kesihatan memandang pekara ini adalah sangat serius dan kadar obesiti murid disekolah adalah tinggi. Pelbagai faktor diambil kira dan salah satu faktor yang didebatkan ialah isu makanan tidak seimbang yang diambil oleh murid. Sampaikan nasi lemak menjadi punca kepada masalah tersebut.

Pelbagai cadangan dan komen dapat didengar didada-dada akhbar, tv dan tidak kurangnya media elektronik termasuk internet. Tapi sedarkah semua bahawa masalah kekurangan zat makanan lebih meruncing disekolah-sekolah di pedalaman. Kalau pembaca mahu tahu situasi dipedalaman. Murid-murid disekolah pedalaman adalah murid-murid sekolah yang paling banyak kekurangan zat makanan.

Kenapa mindapendidik berkata demikian. Ini kerana pengalaman mindapendidik sendiri yang meninjau sekolah-sekolah pedalaman di Sabah yang kebanyakan murid-muridnya adalah bersais kecil dan badan murid-murid tersebut tidaklah berapa sihat. Kadar pertumbuhan murid-murid tersebut adalah amat perlahan dan fikiran mereka juga tidak berkembang dengan baik. Bayangkan murid darjah 4 hingga 6 badan mereka seakan murid darjah 3 dikawasan bandar dan pemikiran mereka juga lebihkurang sama.

Kalau kawasan pulau yang jauh terpencil, murid-muridnya pula tidak pandai memakan sayur. Apa jenis sayur tidak dijamah oleh murid. Apa alasan yang mereka sering katakan kepada cikgu, mereka tidak pandai makan sayur kerana sayur itu rasanay tawar dan kenyal. Murid-murid tersebut hanya pandai makan ikan sahaja. Tidak kira apa jenis ikan yang mereka makan janji ianya tetap makanan laut. Tidak heranlah murid-murid di kawasan pulau mempunyai kulit yang kasar dan gigi yang rosak. Ini kerana mereka kekurangan vitamin da juga kalsium.

Bantuan RMT yang diterima disekolah-sekolah pedalaman hanyalah bantuan makanan semata-mata. Ini kerana dengan jarak perhubungan yang susah dan juga faktor murid yang terlalu memilih makanan maka kualiti makanan dan jenis makanan yang dimasak oleh pengusaha RMT hanyalah sekadar mengeyangkan perut murid-murid tersebut tanpa melihat zat yang perlu dimakan oleh murid tersebut supaya lebih sihat dan cergas.

Jangan salahkan pengusaha RMT dalam kes ini, Cuma pihak berwajib haruslah memantapkan penyeliaan, kajian dan kebajikan murid dipedalaman. Cubalah lihat dan pelajari kenapa murid dipedalaman tidak mempunyai zat makanan yang seimbang. Banyak faktor boleh dikupas dan diperbincangkan oleh pihak kementerian pelajaran dan kementerian kesihatan untuk mengatasi masalah zat seimbang dikalangan murid dipedalaman. Walaupun masalah obesiti murid sekolah dibandar amat meruncing tetapi harus juga diingat masalah kekurangan zat turut dialami murid diluar bandar.

Mindapendidik : Tahukah anda bahawa ada pengusaha RMT hanya menghidangkan menu mee goreng kosong yang kita tahu apa zat yang boleh didapati oleh murid serta menu mee maggi+biskut kering. Ini kerana tiada pemantauan dan tindakan keatas pengusaha RMT.